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Educação Humanitária

Existe um crescente movimento que defende uma educação ética e de alta qualidade na biologia e na medicina humana e veterinária.

Nesta nova tradição de ensino, estudantes aprendem através de uma combinação de variados métodos, que vão de um modelo à uma simulação computadorizada, ou auto-experimentação nos próprios estudantes ou em suas (seus) colegas.

Para a experiência direta com animais, os estudantes observam os animais vivos, intervêm positivamente em animais doentes, e utilizam os corpos daqueles que morreram naturalmente.

Em algumas instituições, entretanto, muitos estudantes ainda são obrigados a encarar o uso compulsório e prejudicial de animais.

Dissecando a Tradição Negativa

Este método causa sofrimento e morte a milhões de animais a cada ano. Ele ensina o desrespeito à vida porque os animais são considerados como instrumentos descartáveis, e em alguns países este método tem sido responsável pelo distúrbio ao meio ambiente, de onde muitos animais são obtidos.

Embora a maioria dos estudantes nunca utilizarão animais em suas carreiras futuras, eles são encorajados ou coagidos a praticar a dissecção e a vivissecção e a conduzir, às vezes, experimentos muito dolorosos, contrariamente às suas crenças éticas.

Alguns estudantes são forçados a trocar de curso ou a sair da universidade porque os cursos foram elaborados de forma a não oferecer a escolha por alternativas educativas válidas.

Outros ainda acreditam ser mais fácil abandonarem o criticismo, perdendo, assim, uma saudável atitude científica e permitindo a subjugação de sua ética. Isto perpetua o problema e dessensibiliza os estudantes aos importantes valores de responsabilidade pessoal e respeito à vida.

As profissões perdem muitas pessoas que insistem em manter juntas a ciência e uma ética coerente ao respeito à vida.

Transformando a Tradição

A evidência de outras universidades é clara: estudantes podem e completam suas graduações sem qualquer violação de suas liberdades de consciência e sem prejudicar qualquer animal.

Então, como professores, estudantes, ativistas e legisladores, devemos trabalhar para a harmonia com tais práticas positivas, contestando e abandonando a tradição negativa e apoiando o crescente movimento em direção à uma ciência mais humanitária.

A IN Brasil oferece apoio prático aos professores para a substituição do uso prejudicial de animais, através de métodos alternativos existentes.

Também encorajamos estudantes a defenderem seus direitos de liberdade de consciência e a demandarem um sistema de ensino humanitário de alta qualidade.