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DO RATO DE LABORATÓRIO
AO MOUSE DE
COMPUTADOR
A InterNICHE Brasil lança com exclusividade as primeiras traduções do livro From Guinea Pig to Computer Mouse, um importante recurso bibliográfico no aprofundamento dos temas que envolvem a educação humanitária e os recursos substitutivos para os procedimentos prejudiciais em animais na educação superior. Em breve também estaremos disponibilizando o livro completo para download em PDF, e em CD.
Tradução de Miriam
Santini »
Prefácio PARTE A - Métodos alternativos e a transformação curricular » 1. Tipos de alternativas e seus impactos pedagógicos » 2. O impacto da educação humanitária »
3. Avaliação de alternativas na
educação »
4. Elaboração
Curricular: Escolha e planejamento de uma abordagem humanitária para a
educação da ciência da vida » 5. Objeção Consciente: Papéis e responsabilidades para estudantes e professores » 6. InterNICHE: Filosofia e prática PARTE B - Estudos de Caso »
1. Laboratórios virtuais versus laboratórios reais na educação da ciência da vida: Conceitos e experiências »
2. Implementação das alternativas baseadas em computador na educação biomédica "A tradição da utilização de animais como modelos para
processos humanos fisiológicos e farmacológicos é questionada pelo Dr.
Henk van Wilgenburg. As atitudes dos professores com relação às
alternativas e diferentes métodos de aprendizado, particularmente quanto
à aceitação das alternativas baseadas no computador, são abordadas
detalhadamente. É dada ênfase quanto à importância da preparação
cuidadosa das etapas necessárias para a implementação bem sucedida de
novos métodos, incluindo a análise das necessidades, a preparação da
equipe e do suporte, o envolvimento do estudante no processo e na avaliação.
Os benefícios da utilização de softwares gratuitos de edição local e
da produção colaborativa de alternativas também são descritos." "O Dr. Mykola Makarchuk, questiona a crença convencional da
'indispensabilidade' de experimentos animais no ensino da biologia. Ele
explica como suas próprias opiniões mudaram com relação a aceitação
da utilização animal - incluindo a realização de experimentos
utilizando ratos e sapos - para a adoção de técnicas alternativas. Esta
mudança faz um paralelo entre a evolução cultural, no que se refere aos
valores humanos relacionados aos animais, e uma consciência mais madura
quanto ao impacto negativo da utilização prejudicial de animais. Os
desafios para a implementação de alternativas, como a simulação feita
em computador no sistema educacional da Ucrânia, são explorados e os
benefícios são descritos." "O valor dos projetos de auto-experimentação para apreciação do método científico e do aprendizado de estratégias de resolução de problemas é descrito pelo Dr. Garry Scroop. Em práticas realizadas em equipe, com duração de um semestre, segue-se a abordagem da pesquisa de pós-graduação para assegurar não somente a educação efetiva da fisiologia no treinamento médico, mas também para melhorar a categoria das habilidades do estudante que o acompanharão pela vida toda. As vantagens dessa alternativa sobre a fórmula de experimentos animais - com seus resultados planejados e associados à falta de prática das habilidades de pensamento crítico - são explicadas e o esboço e realização dos projetos são descritos, em detalhes, juntamente com a avaliação da abordagem." »
5. Programa
de doação do cliente para reunir as necessidades da educação médica
veterinária: Alternativas ao sacrifício de animais saudáveis "O processo de reunir o cadáver, os requisitos de treinamento de
anatomia, cirurgia e habilidades clínicas para estudantes de veterinária,
de uma maneira completamente ética, é analisado pelo Dr. Amarendhra
Kumar. O exemplar 'programa de doação do paciente', da Universidade de
Tufts nos Estados Unidos, fornece cadáveres com procedência ética em número
suficiente às necessidades dos estudantes. O estabelecimento, a manutenção
e o trabalho do programa são descritos, além de serem respondidas
perguntas freqüentes relacionadas à doação de cadáveres. Para aqueles
estudantes que, verdadeiramente, precisam 'colocar a mão na massa' para
experimentos com tecidos animais devido a suas profissões, essa abordagem
alternativa fornece uma solução sustentável." "O Dr. Daniel Smeak aborda a questão das necessidades referentes
aos estudantes de veterinária, a fim de que sejam competentes cirurgiões
após a graduação focando na aquisição de habilidades efetivas. A
utilização de programas de vídeo auto-explicativos, em combinação com
um treinador de sutura e de simuladores de órgãos ocos, têm oferecido
oportunidades para o desenvolvimento do domínio de habilidades básicas e
provado que o emprego de simuladores éticos e de custo efetivo vem sendo
melhor do que a experimentação animal para treinamento prático. A
utilização ética de cadáveres como recurso, o trabalho clínico
realizado com pacientes animais através de um programa de esterilização,
proporcionam a experiência com tecido real de pacientes reais o que
permite a aplicação das habilidades cirúrgicas básicas obtidas através
da utilização de simuladores." "A Dra. Lara Rasmussen, em colaboração com a Dra. R. Ashley Robinson, Gary Johnston e Shirley Johnston, descreve a realização, em curso, da visão de um currículo veterinário progressista e de ponta. O novo College of Veterinary Medicine da Western University of Health Sciences nos Estados Unidos oferece um inovador centro de estudos para os estudantes, um comprometimento de 'admiração da vida' e uma experiência clínica aprimorada com os animais pacientes e voluntários. Nenhum animal sofrerá danos ou será morto em nome da educação, nem aos estudantes será permitido se formarem sem conhecimento ou domínio das habilidades. A abordagem utilizada para atingir essa maestria e a aplicação de ferramentas e abordagens alternativas de alta qualidade são explicadas em detalhes." "from Guinea Pig to Computer Mouse cumpre com a
promessa de servir como uma coleção compreensiva e atualizada de
recursos sobre transformação curricular (ao invés de mero
desenvolvimento curricular) e alternativas ao uso prejudicial de animais
na educação. As quatro seções principais (a filosofia da transformação
curricular, estudos de caso, banco de alternativas, e recursos adicionais)
complementam um ao outro, não apenas para informar e encorajar o leitor
interessado, mas também para desafiar as bases poderosas e influentes que
procuram defender o status quo e insistem que a vivissecção e a
dissecção são elementos essenciais na educação biomédica. Estudei zoologia e anatomia comparada na Universidade de
Oxford no final dos anos 50, quando animais consistiam apenas de
esqueletos e formas estáticas no museu universitário, corpos preservados
para a dissecção, e diagramas em livros. Foi quando muitos anos depois
pude assistir ao documentário Vida na Terra, de David Attenborough, na
BBC, que pude apreciar verdadeiramente as vidas reais de todas as espécies
das quais eu tinha que saber seus detalhes anatômicos. Os estudantes de hoje são mais privilegiados, ao ter
oportunidades de apreciar como diferentes animais estão adaptados ao seu
meio natural e habitats, sem a necessidade de mantê-los confinados,
sujeitá-los a experimentos cruéis ou matá-los - contanto que seus
professores tenham o desejo e a vontade de oferecer a seus estudantes
acesso ao campo fascinante dos recursos multimídia que hoje estão disponíveis,
como descritas neste livro. Eu desejo profundamente que este livro encoraje leitores
a obterem sucesso realizando a transformação curricular na educação
biomédica, necessária para o benefício de ciência e da humanidade,
como também para o bem-estar dos animais que ainda são tão freqüentemente
vistos como meras ferramentas para o nosso conveniente uso." "Informação, inovação e inspiração em quase
toda página... junto com detalhes de mais de 500 alternativas modernas,
este livro apresenta artigos inteligentes, originais e bem argumentados
que explicam por que e como alterar o processo educacional para o benefício
de estudantes, professores, animais e as ciências da vida... Muito
impressionante em sua qualidade e âmbito." "Um livro vigoroso e atencioso em um assunto
contemporâneo sério. Métodos que ensinam as ciências da vida sem
explorar animais vivos vêm se desenvolvendo rapidamente, exigidos através
da demanda de estudantes e auxiliadas por tecnologias como simulações
computadorizadas. As alternativas descritas aqui não são menos, e sim
mais efetivas do que o método tradicional... Este é um livro de ciência
genuinamente humanitária - uma realização notável." "from Guinea Pig to Computer Mouse oferece uma
riqueza de alternativas criativas, bem documentadas e efetivas para o uso
prejudicial de animais na educação das ciências da vida... uma leitura
obrigatória para qualquer um envolvido em dissecação ou outro uso de
animais para finalidades de ensino.
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